10. srpna 2008

Společenství mrtvých básníků

S novým školním rokem přichází na akademii ve Vermontu nový učitel anglické literatury. Hned od počátku jsou vyučovací metody Johna Keatinga naprosto odlišné od toho, na co jsou studenti na tradiční konzervativní škole zvyklí.
Asi bylo ale úplně jedno, jaký předmět John vyučoval. Místo literatury si mohl vybrat třeba matematiku. Pokud by měl stejný přístup, naučil by svoje studenty mnohem víc, než kdyby aplikoval tradiční metody. Naučil je víc nejen o literatuře, ale hlavně o životě. O tom, jak se mu snažit porozumět, jak ho žít.

Proč? Nadchnul studenty, neukazoval jim pouze jeden pohled. Probudil v nich vášeň, naučil je mnohem víc, než mohli nalézt v knihách. Sami se začali pídit po tom, aby pochopili podstatu poezie. Obnovili také tradici Společnosti mrtvých básníků, kterou John jako student vedl. Porušovali pravidla, riskovali. Proč? Aby četli knihy, hráli divadlo ...

Jak to, že John dokázal svoje studenty tak nadchnout? Byl jiný. Neskláněl se před autoritou velkých teoretiků. Byl sám sebou, odhaloval, co cítí. Dokázal se také vcítit do ostatních, odhalit a vyzdvihnout talent každého z nich. Nikoho nenutil, ale uměl ukázat cestu a podporovat ostatní, aby po ní šli bez ohledu na okolí. Důležité je, co člověk cítí, jestli má radost ze života a žije naplno. Vysajte život do morku kostí! Carpe diem! Vztah mezi Johnem a jeho studenty přerostl v přátelství.

Ve filmu je potřeba použít zkratku. Doba, za kterou se Johnovi podařilo chlapce získat, možná byla až neskutečně krátká. Ale možná to tak mohlo být. Možná se Johnovi podařilo získat energii chlapců, kterou by jinak jako každý dospívající směrovali do boje proti autoritám. V podstatě se vydali na cestu proti rodičům a vedení školy, ale jejich cíle byly ušlechtilé, zaměřené, vyspělé. Pokud by nepotkali Johna, možná by se zmohli jenom na malou, tichou vzpouru pro vzpouru.

Tradiční konzervativní autority jsou sice pomalé, ale nakonec Johna i chlapce dostihly. Nenechaly si nabourat svůj řád, svoje zvyky. Závěrečná řeč ředitele školy až nahání strach. Řád, morálka. Silná slova, silná atmosféra. Řád dává lidem jistotu, pomáhá slabým. A silné dokáže zlomit.

Film je po částech možné shlédnout i na youtube.com

Přidat.eu záložku
Další článek na toto téma: Čtyři dohody

Komentáře

Je to jako s manželstvím. Čím více dáte, tím více dostanete. Proto okomentujte ty příspěvky, které ve vás něco zanechají. A nezapomeňte, že co člověk to názor. A co funguje jednomu, nemusí fungovat druhému.

Není nutné, ale šikovné: (proč?)
(proč?)
(proč?)
Chci nahrát své foto:

Foto nahrajte ve formátu JPG nebo GIF, 70x70 px. Pokud máte obrázek větší, systém jej zmenší.

* - nutné položky. E-mailová adresa nebude zveřejněna.




1
Zarzamora | 10. srpna 2008 | 15:09

Vaše foto A hlavně je učí svobodně myslet, dělat si na věci vlastní názor a nepřebírat jen názory ostatních.

Zajímavé, zrovna včera jsem se na ten film znovu dívala. Je pro mne pořád stejně emotivní, pořád mi vlévá život do žil, neuvěřitelně silný film.


2
Tomáš | 11. srpna 2008 | 20:37

Vaše foto Mohlo by být přínosné si ten film pouštět na pedagogických fakultách. Myslím, že by se zrychlil přerod našeho vzdělávacího systému.


3
cantaba | 12. srpna 2008 | 18:09

Vaše foto Tušíte někdo, kde se ten film s českým dabingem nebo titulky dá koupit? Dík.


4
Tomáš | 13. srpna 2008 | 14:31

Vaše foto Cantabovi: Před cca rokem to tu prodávaly Levné knihy, možná někde na internetu???

Jinak - pozorně jsem si to ještě jednou pročetl, Libore. Strašně se mi líbí, co píšeš ve 3. odstavci. Možná proto na mě ten film tak zapůsobil. Mám pocit, že takových John Keatingů člověk, ani ve filmu (natož ve skutečnosti), moc nepotká. A přesně jak píšeš - na nic si nehrál, byl především sám sebou, ukázal ostatním, jak se znovu naučit přemýšlet (jak dokonale nás tomu systém, v kterém žijeme odnaučí!), jak si hledat vlastní cestu a prožít život, který má význam... paráda.

Tady je pár řádek o filmu na našem angl.blogu: blog.peoplecomm.org/…


5
Zarzamora | 24. ledna 2010 | 12:37

Vaše foto Přidávám odkaz z TEDu, který mi trochu připomněl tento film... www.ted.com/talks/ta…
stejný představitel, stejná báseň, trochu jiné podání na youtube:
www.youtube.com/watc… (druhý odkaz přidávám, protože je zaprvé zajímavé vidět rozdíl, zadruhé každému se asi bude líbit jiné představení, zatřetí každá z těch dvou "verzí" má něco do sebe a když člověk vidí obě, tak to do sebe líp zapadne...)

Aneb: What teachers make... They make a difference!

Bohužel je to v angličtině bez titulků.




Chci být informován/a: RSS | E-mail

Archív

Poslední komentáře

8.09.2010 19:55 | Martina
Hodná a zlobivá
4/ Tomáš: Krásný a smutný. Prostě tatínek ten okamžik propásnul... ...

8.09.2010 12:27 | Blackbead
Proč nejsme kreativní?
Šárko, díky za tipy, kouknu na to

8.09.2010 09:42 | Tomáš
Hodná a zlobivá
Vrátil jsem se ze školky. Poslouchal jsem tam rozhovor tatínka s chlapečkem. Chlapeče k: Tat ...

8.09.2010 09:08 | Roman Balu
Jak funguje lidský mozek?
Věci okolo nás - to jsou formy a jejich neustálá proměna. Pak je něco uvnitř nás a to je v k ...

8.09.2010 07:45 | Monika
Hodná a zlobivá
Závěrečný odstavec Ireny: Naprosto rozumím Tvému vyjádření, že je úleva vnímat věci bez ...

8.09.2010 01:25 | Irena
Proč nejsme kreativní?
Probuďte v sobě kreativního ducha... duchu, vstávej :-) Bez legrace, vytáhněte z knihovny útl ...

8.09.2010 01:07 | Irena
Jak funguje lidský mozek?
Martino a Svatko, a ostatní, zaujalo mě to "vstupování a vystupování"; řekla bych, že když ...

zapojte se

Nástěnka

http://www.facebook.com/gr oup.php?v=wall&ref=nf& amp;gid=206318648845

Komentáře
11.12.09

.. když zvolím "více komentářů", rozbalí se jich ca. 10, což někdy nestačí na s ...

-->

Sólotrip

Learner Learner

Možnost seznámit se s základy psychologie. Jinak na Learner.org naleznete ...


facebook